Motorische Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die die Bewegungen und Aufgaben ermöglichen, die wir jeden Tag ausführen. Feinmotorik sind solche, die ein hohes Maß an Kontrolle und Präzision in den kleinen Muskeln der Hand erfordern (z. B. das Verwenden einer Gabel). Grobmotorische Fähigkeiten Verwenden Sie die großen Muskeln im Körper, um Gleichgewicht, Koordination, Reaktionszeit und körperliche Kraft zu ermöglichen, damit wir größere Bewegungen wie Gehen und Springen ausführen können.

Motorische Fähigkeiten ermöglichen die Bewegungen, die Kinder für alltägliche Aufgaben benötigen, von der Nahrungsaufnahme bis zum Bewegen von Ort zu Ort. Typischerweise entwickeln Kinder bestimmte motorische Fähigkeiten in einem bestimmten Alter, aber nicht jedes Kind erreicht genau zur gleichen Zeit Meilensteine. Ein Kind mit motorischen Beeinträchtigungen hat Schwierigkeiten, sich kontrolliert, koordiniert und effizient zu bewegen. Wenn Ihr Kind bei der Entwicklung fein- oder grobmotorischer Fähigkeiten verzögert zu sein scheint, wird es wahrscheinlich einer Untersuchung unterzogen und benötigt möglicherweise eine Physio- oder Ergotherapie, um aufzuholen.

Feinmotorik

Aktivitäten der Feinmotorik beinhalten manuelle Geschicklichkeit und erfordern oft die Koordination von Bewegungen der Hände und Finger mit den Augen, was als Hand-Augen-Koordination bekannt ist.

Zu den Komponenten der Feinmotorik gehört die Fähigkeit, Objekte zu greifen und zu manipulieren, beide Hände für eine Aufgabe zu verwenden und nur den Daumen und einen Finger zu verwenden, um etwas aufzunehmen, anstatt die ganze Hand.

Im Folgenden sind nur einige Beispiele für feinmotorische Fähigkeiten aufgeführt, die typischerweise in verschiedenen Phasen der kindlichen Entwicklung auftreten.

Geburt bis 3 Monate

  • Verwendet Arme, um Gegenstände zu schwingen oder zu „schlagen“.
  • Sieht zu, wie sich die Hände bewegen, und bringt sie zum Mund

3 bis 6 Monate

  • Beginnt, Gegenstände von einer Hand zur anderen zu übertragen
  • Hält die eigenen Hände zusammen
  • Greift mit beiden Armen nach Spielzeug

6 bis 9 Monate

  • Beginnt Gegenstände wie Flaschen zu greifen und festzuhalten
  • Drückt Gegenstände
  • Verwendet einen Rechengriff, um Objekte mit den Fingern zu bewegen

9 bis 12 Monate

  • Beginnt, eine Hand der anderen vorzuziehen
  • Stellt kleine Gegenstände in eine Tasse oder einen Behälter
  • Blättert Seiten in einem Buch um jeweils ein paar Seiten um
  • Entwickelt einen Zangengriff (mit Zeigefinger und Daumen, um Gegenstände zu greifen)
  • Ernährt sich selbst mit Fingerfood

12 bis 18 Monate

  • Baut einen zwei Blocks hohen Turm
  • Schöpft Gegenstände mit einem Löffel oder einer kleinen Schaufel
  • Klatscht in die Hände
  • Kritzeleien mit Buntstiften auf Papier
  • Winkt zum Abschied

18 Monate bis 2 Jahre

  • Beginnt, einen Buntstift mit Fingerspitzen und Daumen zu halten
  • Baut einen Turm drei bis vier Blöcke hoch
  • Öffnet lose verpackte Pakete oder Behälter
  • Blättert Seiten in einem Buch Seite für Seite um
  • Setzt Ringe auf Stifte

Alter 2

  • Stapelt einen Blockturm neun Blöcke hoch
  • Dreht Türklinken
  • Wäscht selbstständig die Hände
  • Reißverschlüsse und öffnet große Reißverschlüsse
  • Manipuliert Ton oder Knete

Alter 3

  • Faltet ein Blatt Papier in der Mitte
  • Zeichnet einen Kreis, nachdem ein Beispiel gezeigt wurde
  • Schließt und löst große Knöpfe

Alter 4

  • Zieht sich ohne Hilfe an und aus
  • Berührt die Spitze jedes Fingers mit dem Daumen
  • Verwendet eine Gabel richtig

Alter 5

  • Schneidet einen Kreis aus
  • Kopiert eine Dreiecksform
  • Greift einen Bleistift richtig
  • Schnürsenkel binden

Alter 6

  • Baut eine kleine Struktur mit Blöcken
  • Setzt ein Puzzle mit 16 bis 20 Teilen zusammen
  • Lässt sich gut mit der Schere schneiden
  • Verwendet ein Messer, um Lebensmittel zu schneiden

Sie können Ihr Baby ermutigen, seine Feinmotorik zu verbessern, indem Sie es unter ein Spielgerät legen, Hand- oder Fußgelenkrasseln verwenden oder ein buntes Spielzeug herumbewegen, damit es es visuell verfolgen kann. Zu den Aktivitäten für Kleinkinder, die die Feinmotorik verbessern könnten, gehören das Ermutigen, Gegenstände mit einer Zange aufzuheben, mit Bauklötzen zu bauen und Bastelprojekte durchzuführen. Sie können Kleinkinder und Kinder im Vorschulalter auch ermutigen, mit Knetmasse, Schwämmen, Nudeln oder Wasserspielzeug zu spielen.

Verbessern Sie die Feinmotorik mit diesen unterhaltsamen Aktivitäten

Grobmotorische Fähigkeiten

Grobmotorik sind Bewegungen, die große Muskelgruppen betreffen und im Allgemeinen breiter und energischer sind als feinmotorische Bewegungen. Diese Bewegungen umfassen Gehen, Treten, Springen und Treppensteigen. Einige Meilensteine ​​der Grobmotorik beinhalten auch die Auge-Hand-Koordination, wie das Werfen oder Fangen eines Balls.

Im Folgenden finden Sie einige Beispiele für grobmotorische Fähigkeiten, die typischerweise in verschiedenen Phasen der kindlichen Entwicklung auftreten.

3 bis 6 Monate

  • Hebt Arme und Beine, wenn es auf den Bauch gelegt wird
  • Rollt um
  • Stützt den eigenen Kopf in sitzender Position

6 Monate bis 12 Monate

  • Kriecht
  • Zieht sich selbst von einer sitzenden in eine stehende Position
  • Sitzt ohne Unterstützung

Alter 1

  • Klettert auf niedrige Möbel
  • Treppensteigen mit Hilfe
  • Zieht oder schiebt Spielzeug mit Rädern
  • Geht mit einer Hand

Alter 2

  • Springt mit beiden Füßen gleichzeitig
  • Läuft sehr steif auf den Zehen
  • Geht ohne Geländer nach oben

Alter 3

  • Fährt Dreirad mit Pedalen ohne Hilfe eines Erwachsenen
  • Läuft ohne zu fallen
  • Wirft einen Ball zu einem Erwachsenen, der 1,50 m entfernt steht

Alter 4

  • Fängt einen Ball mit Armen und Körper
  • Läuft reibungslos bei Geschwindigkeitsänderungen
  • Geht mit abwechselnden Füßen die Treppe hinauf

Alter 5

  • Fängt einen Ball mit zwei Händen
  • Hüpft auf einem Bein
  • Führt Hampelmänner und Zehenberührungen aus
  • Geht die Treppe hinauf und hinunter, während er Gegenstände trägt

Alter 6

  • Kickt rollenden Ball
  • Springt über 10 Zoll hohe Objekte
  • Fährt Fahrrad mit Stützrädern
  • Würfe mit genauer Platzierung

Ermutigen Sie Ihr Baby, an seiner Grobmotorik zu arbeiten, indem Sie viel Zeit auf dem Bauch verbringen. Sobald sie das beherrschen, ermutigen Sie sie, nach vor ihnen platzierten Spielzeugen zu greifen (und später darauf zu krabbeln). Um Ihr Baby zum Laufen zu ermutigen, helfen Sie ihm aufzustehen und Schritte zu machen, indem Sie seine Arme halten. Ermutigen Sie Kleinkinder und Kinder im Vorschulalter, Festungen zu bauen, zu Liedern wie „Head, Shoulders, Knees, and Toes“ zu tanzen, so zu tun, als würden sie spielen und ihre Spielsachen in Wagen ziehen.

Grobmotorik-Aktivitäten für kleine Kinder

Motorische Verzögerungen

Kinder mit neurologische Erkrankungen oder Entwicklungsverzögerungen kann Schwierigkeiten mit der Feinmotorik haben. Schwierigkeiten mit der Feinmotorik werden oft erst im Vorschulalter diagnostiziert, wenn deutlicher wird, dass Kinder mit verschiedenen Schulaktivitäten zu kämpfen haben, wie z. B. dem Lernen, Formen oder Buchstaben zu kopieren.

Einige Kinder werden diagnostiziert Dysgraphie , ein Lernunterschied, der sich auf die Schreibfähigkeiten auswirkt, während bei anderen möglicherweise eine Entwicklungskoordinationsstörung (DCD oder Dyspraxie) diagnostiziert wird, eine Erkrankung, die noch nicht allgemein verstanden wird. Kinder mit Feinmotorik-Schwierigkeiten benötigen möglicherweise Beschäftigungstherapie , Modifikationen oder Hilfstechnologien.

Es kann leichter zu bemerken sein, wenn Ihr Kind die grobmotorischen Meilensteine ​​​​nicht erreicht, als die feinmotorischen Meilensteine, da die grobmotorischen Fähigkeiten zu den am meisten erwarteten gehören; Sie erwarten wahrscheinlich sehnsüchtig, dass sich Ihr Baby umdreht, krabbelt, sich an Möbeln hochzieht und seine ersten Schritte macht. Wenn ein Kind wächst, merken Sie, wann es läuft und spielt und wie gut es bei körperlichen Spielen und Sport ist.

Kinder mit neurologischen Problemen, Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen werden in der Regel von ihrem Kinderarzt diagnostiziert, wenn sie regelmäßig wichtige Meilensteine ​​​​verfehlen. Verzögerungen der grobmotorischen Fähigkeiten können auch ein Zeichen von Dyspraxie sein. Wenn sich die grobmotorischen Verzögerungen bei Kindern auf die Bewegungen auswirken, erhalten sie möglicherweise eine Physiotherapie, um ihre grobmotorischen Fähigkeiten zu verbessern, oder sie benötigen möglicherweise Modifikationen oder unterstützende Technologien, um mit Mobilität oder Leichtathletik Schritt zu halten.

Ein Wort von Verywell

Obwohl jedes Kind anders ist, zögern Sie nicht, alle Bedenken bezüglich der motorischen Fähigkeiten Ihres Kindes mit Ihrem Kinderarzt zu besprechen. Wenn Ihr Kind zur Ergotherapie oder Physiotherapie überwiesen wird, werden Sie in die Therapie einbezogen und erhalten Anweisungen, wie Sie mit Ihrem Kind zu Hause an der Entwicklung seiner motorischen Fähigkeiten arbeiten können.