Das Down-Syndrom kann es für ein Kind schwierig machen, seine Worte zu artikulieren, und es kann seine Fähigkeit zu hören und zu verstehen beeinträchtigen.

Frühe Sprachförderung via Logopädie und Sprachtherapie kann einen lebensverändernden Unterschied machen.

Was ist das Down-Syndrom?

Das Down-Syndrom, auch Trisomie 21 genannt, tritt auf, wenn ein Baby mit einer zusätzlichen Kopie von Chromosom 21 geboren wird.

Es gibt drei Arten von Down-Syndrom:

  • Komplette Trisomie 21
  • Mosaiktrisomie 21
  • Translokationstrisomie 21

Ähnliche Entwicklungsunterschiede bestehen in unterschiedlichem Ausmaß zwischen den drei Typen.

Neurotypische Menschen werden mit zwei Kopien von jedem der 23 Chromosomen geboren, wobei sie von jedem Elternteil eine Kopie erhalten haben. Daher enthält jede Zelle im neurotypischen menschlichen Körper 46 Chromosomen, mit Ausnahme der Samen- und Eizellen.

Beim Down-Syndrom ist ein zusätzliches Chromosom oder ein Teil eines Chromosoms vorhanden.

Chromosomen sind wie ein Code, der das Wachstum und die Entwicklung einer Person steuert. Ein zusätzliches Chromosom verändert die Art und Weise, wie ein Kind wächst und lernt.

Wie das Down-Syndrom das Sprechen und die Sprache beeinflusst

Da Menschen mit Down-Syndrom mit einem etwas anderen DNA-Code geboren werden, entwickeln sie sich auf einzigartige Weise. Einige dieser Unterschiede können sich auf das Sprechen und die Sprache auswirken. Zum Beispiel:

  • Niedriger Gesichtsmuskeltonus kann die Artikulation erschweren.
  • Eine vergleichsweise große Zunge denn ihre Mundgröße kann es schwieriger machen, Laute zu bilden.
  • Häufige Ohrinfektionen kann das Hören aufgrund von Flüssigkeit in den Ohren beeinträchtigen.
  • Langsamere Lernfähigkeit kann Meilensteine ​​in der Entwicklung zurückdrängen, einschließlich Sprachmeilensteinen.

Diese Unterschiede führen dazu, dass die rezeptive Sprache (was das Kind versteht) stärker ist als die expressive Sprache (was das Kind sagt). Es gibt mehrere vorbeugende und proaktive Behandlungen, die frühzeitig durchgeführt werden können, um diese Lücke zu schließen.

Mit der richtigen Unterstützung können Kinder mit Down-Syndrom ihre Bedürfnisse besser kommunizieren und erfahren weniger Angst und mehr Selbstvertrauen.

Ernährungstherapie

Kinder mit Down-Syndrom haben oft anatomische und physiologische Unterschiede im Mund-Rachen-Bereich, die sich auf die Nahrungsaufnahme, das Schlucken und die Mundmotorik auswirken. Zu diesen Unterschieden gehören ein niedriger Gesichtsmuskeltonus, eine kleine Mundhöhle mit einer relativ großen Zunge und ein schmaler, hochgewölbter Gaumen.

Wenn Ihr Kind mit den Mahlzeiten zu kämpfen hat oder Schluckbeschwerden zu haben scheint, kann eine Ernährungstherapie helfen, diese Probleme zu lösen und gleichzeitig die richtige Sprachentwicklung unterstützen.

Eine von einem Logopäden oder Ergotherapeuten durchgeführte Ernährungstherapie kann helfen, die für die Artikulation erforderlichen Gesichtsmuskeln zu stärken.

Down-Syndrom und Hörverlust

Etwa zwei Drittel der Kinder mit Down-Syndrom leiden unter Hörverlust. Hörprobleme in der Kindheit beeinträchtigen die Sprachentwicklung und bleiben oft unbemerkt.

Kinder mit Down-Syndrom sind anfällig für häufige Ohrinfektionen . Ohrinfektionen werden durch die Ansammlung von Flüssigkeit hinter dem Trommelfell verursacht, die das Hören erschwert. Die für das Down-Syndrom charakteristischen kürzeren, engeren Gehörgänge sind anfälliger für Flüssigkeitsansammlungen.

Regelmäßige Hörtests sind unerlässlich, um diesem Problem vorzubeugen. Ohrinfektionen können mit Antibiotika behandelt werden. Wenn Ohrinfektionen jedoch ein wiederkehrendes Problem sind, kann der Arzt Ihres Kindes chirurgisch eingesetzte Ohrschläuche vorschlagen, die Flüssigkeit richtig ableiten und zukünftige Infektionen verhindern.

Vorteile der Gebärdensprache

Zeichensprache kann die Sprech- und Sprachentwicklung bei Kindern mit Down-Syndrom unterstützen, wenn es als Übergangsinstrument eingesetzt wird. Während die Gebärdensprache als primäres Kommunikationssystem für gehörlose oder schwerhörige Kinder verwendet werden kann, hilft sie Kindern mit Down-Syndrom, ihre Bedürfnisse zu kommunizieren, und unterstützt sie gleichzeitig auf dem Weg zur Entwicklung der mündlichen Sprache.

Im Alter von 10 bis 12 Monaten verstehen Kinder mit Down-Syndrom, dass gesprochene Sprache eine Form der Kommunikation ist. Abgesehen von Hörproblemen können sie verstehen, was zu ihnen gesagt wird. Abgesehen davon sind sie oft erst im Alter von zwei oder drei Jahren physisch oder neurologisch bereit zu sprechen.

Gebärdensprache gibt Kindern die Möglichkeit, ihre Bedürfnisse auszudrücken, wodurch Angst und Unbehagen reduziert werden. Zusammen mit Gesten und gesprochener Sprache hilft die Gebärdensprache Kindern mit Entwicklungsverzögerungen, sprechen zu lernen.

Eltern und andere Betreuer sollten gleichzeitig sprechen und unterschreiben. Wenn Sie unterschreiben, sprechen Sie das Wort auch laut aus. Ihr Kind wird höchstwahrscheinlich mit Zeichen reagieren, bis es bereit ist zu sprechen.

Andere Sprach- und Sprachunterstützungen

Zusammen mit Zeichen und Gesten können Kommunikationstafeln und synthetisierte Sprachsysteme verwendet werden, um die Sprachkluft zu überbrücken.

Kommunikationstafeln bestehen aus Bildern, auf die Kinder zeigen können, um ihre Bedürfnisse auszudrücken.

Beispielsweise könnte ein Bild „Hunger“ bedeuten, während ein anderes darauf hinweist, dass die Toilette benutzt werden muss. Während das Kind anfangs zeigt, sollte der Erwachsene sprechen und gemeinsam zeigen, z. B. auf das „Hunger“-Bild zeigen und sagen: „Hast du Hunger? Ich hole dir einen Snack.«

Synthetische Sprachsysteme können für Kinder hilfreich sein, deren Sprache stärker beeinträchtigt ist. Ein Logopäde oder ein Spezialist für Augmentative Kommunikation kann Ihrer Familie helfen, einen zu erstellen und Ihrem Kind beizubringen, ihn zu benutzen.

Umweltfaktoren und Sprachentwicklung

Eltern und Bezugspersonen können Babys am besten unterstützen Sprachentwicklung indem wir sie von Geburt an mit Sprache umgeben. Davon profitieren Kinder mit Down-Syndrom genauso wie jedes andere Kind.

Um Kinder in die Sprache einzutauchen, können Sie:

  • Sprechen Sie mit ihnen über alles und jedes , wie z. B. Ihren Tag zu erzählen und auf Obst- und Gemüsesorten im Lebensmittelgeschäft hinzuweisen.
  • Lies jeden Tag 15 Minuten laut vor oder mehr. Das Hinzufügen einer Geschichte vor dem Nickerchen und der Schlafenszeit ist eine gute Möglichkeit, sich zu vergewissern Lesen Sie Ihrem Kind regelmäßig vor .
  • Singen Sie für Ihr Baby im Laufe des Tages. Kinderreime oder Schlaflieder sind gute Optionen.

Kinder mit Down-Syndrom haben oft ein gewisses Maß an kognitiver Verzögerung, daher ist es umso wichtiger, sie so viel Sprache wie möglich auszusetzen und multisensorische Erfahrungen zu machen, z. B. indem sie einen Apfel halten und schmecken lassen, während sie das Wort laut wiederholen.

Ein Wort von Verywell

Das Down-Syndrom beeinträchtigt die Kommunikationsfähigkeit eines Kindes auf vielfältige Weise. Wenn Sie ein Kind mit Down-Syndrom haben, wissen Sie, dass frühe Sprach- und Sprachinterventionen seine Lebensqualität enorm verbessern können.

Anstatt das Down-Syndrom als Behinderung zu betrachten, betrachten Sie es als einen Entwicklungsunterschied, der eine einzigartige Art der Unterstützung erfordert. Ihr Kind wird sicherlich ein anderes Leben führen als die meisten seiner Altersgenossen, aber es kann ein glückliches und erfülltes Leben sein, wenn seine Bedürfnisse verstanden und erfüllt werden.